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“El hecho de que algo sea habitual no significa que sea justo ni pedagógicamente acertado.”
Hoy me he encontrado con una noticia que, como profesional de la educación, no me ha dejado indiferente:
«Familias y expertos piden acortar las vacaciones de verano y ‘racionalizar’ los horarios escolares en España»
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(Imagen destacada generada por IA)
Muchas son las voces en forma de asociaciones, colectivos y administraciones que demandan las actividades físicas en edades infantiles. Y esto es, porque están demostrados los beneficios de la actividad física en las personas, especialmente en niños, en edades de crecimiento y desarrollo.
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Todos queremos lo mejor para nuestros hijos. Queremos que sean felices, que no sufran, que vivan una infancia segura y sin traumas. Sin embargo, en ese intento de protegerlos del mundo, a veces caemos en un error silencioso: sobreprotegerlos. Y aunque parezca contradictorio, ese exceso de cuidado, de anticiparnos a sus necesidades, de resolverles todo… puede acabar perjudicándolos más de lo que los ayuda.
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Hace unas semanas, tuve la oportunidad de ver en el programa Fuera de cobertura cómo la periodista Alejandra Andrade intentaba reflejar la realidad que se vive en los centros educativos de nuestro país, prestando especial atención a la preocupante situación de las agresiones y el creciente menosprecio hacia el profesorado. Como profesional de la educación, debo afirmar que la realidad cotidiana en nuestras aulas es, sin lugar a dudas, alarmante.
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La inteligencia artificial generativa ha venido para quedarse y, el ritmo de su progreso es, cuando menos, vertiginoso. ChatGpt, IA, prompt, son palabras que estamos incorporando en nuestro día a día. Si estás leyendo esto es, seguramente, porque te interesa en menor o mayor medida, todo aquello relacionado con la Inteligencia Artificial.
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